• Formation des professeurs à l'animation des séances KiVa, afin de sensibiliser les élèves et d'intégrer des pratiques proactives dans le cadre scolaire.
• Formation de la KiVa Team, dédiée à l'intervention et au soutien des élèves.

Nous avons également eu l'honneur de recevoir la visite de la délégation KiVa de Finlande (où le programme a initialement été développé), qui a observé nos séances et échangé avec notre équipe, partageant des conseils et des retours d'expérience enrichissants.

Depuis la rentrée 2023, notre établissement est fier de mettre en œuvre ce programme qui repose sur des valeurs fortes telles que la bienveillance, la solidarité et l'empathie, et qui encourage une responsabilité collective pour prévenir et intervenir face au harcèlement.

En parallèle, début octobre, le Brigadier-Chef Puybarraud, référent sûreté, est intervenu auprès des six classes de 4° pour rappeler l'importance du respect des lois et des règles concernant ce sujet sensible. L'objectif de cette intervention était de sensibiliser les élèves aux conséquences légales et sociales du harcèlement tout en renforçant la prévention et l'accompagnement offerts par le programme KiVa. Le Brigadier-Chef a rappelé aux élèves les droits et devoirs de chacun dans le cadre scolaire, les différentes formes de harcèlement (physique, verbal, cyberharcèlement), ainsi que les sanctions légales qui peuvent en découler. Cette démarche s'inscrit dans un effort de responsabilisation des jeunes pour qu'ils deviennent des acteurs du respect mutuel et de la bienveillance au sein de leur établissement.

Plus d'infos sur notre engagement contre le harcèlement scolaire

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Les 6èmes

Des 6ème partent à la Cité des Jeunes à Arâches la Frasse, pendant que d’autres fréquentent les Puisots, sur les pentes du Semnoz.
L’entrée au collège est un moment clé dans la scolarité d’un enfant et cette cohésion prend donc tout son sens pour ces élèves. L’arrivée dans l’établissement marque pour certains d’entre eux un vrai changement.

Photos des cohésions 6°

Les 4èmes

De leur côté, les 4ème marchent sur les pas de Saint-François de Sales en compagnie des Oblats de Saint-François de Sales. Après des olympiades sportives, ils terminent la journée par la découverte des vitraux sur Saint François de Sales et un temps spirituel dans la crypte de la Visitation.

Photos de la cohésion des 4°

Les 3èmes

Après une traversée du lac en bateau, les 3ème accompagnés de leurs professeurs principaux et de l'éducative éducative, se rendent à Saint-Germain de Talloires avec le Père Olivier Fleau. Temps d'échange et discours sur la vocation.

Photos de la cohésion des 3°

Les Secondes

Quant aux élèves de Seconde, leur journée de cohésion aux Puisots est tout aussi importante que pour les 6ème. Notre établissement accueille des élèves provenant de nombreux collèges du bassin mais aussi de bien plus loin (rappelons que Saint-Michel dispose d’un internat). Les différentes activités proposées tout au long de cette journée permettent aux élèves de faire connaissance entre eux et avec l’équipe pédagogique. C’est un moment important dans la scolarité du jeune.

Photos des cohésions de seconde

A venir, les Terminales

Inaugurant leur dernière année de lycée, les élèves de Terminale passent une journée à l’abbaye de Tamié. En plus d’un temps de travail avec les professeurs principaux, ils assistent à une intervention du Père Michel Tournade sur la liberté et échangent avec un moine sur la vie de la communauté.

Photos à venir (les cohésions débutent fin septembre)

Nous souhaitons à tous nos élèves une belle année scolaire !

Les Oblats de Saint-François de Sales forment une congrégation religieuse catholique de prêtres et de frères fondée à Troyes en 1871 par le Père Louis Brisson (1817-1908).

Découvrir la congrégation des Oblats

Notre projet pour les jeunes

Soyons ce que nous sommes et soyons le bien. Saint-François de Sales

L'établissement repose sur les valeurs humaines mises en lumière par l'Evangile : service de l'homme, ouverture à l'autre, respect de la personne.

Une pédagogie ouverte, inventive et tournée vers l'avenir

• une formation de l'esprit
• une formation de la personnalité tout entière

A chacun sa réussite

Promotion de toutes les filières pour une orientation réussie

A chaque âge son espace

Pour que chaque jeune trouve un accompagnement personnel auprès du responsable de sa division et de son équipe éducative, chaque âge dispose d'un espace dédié.

Chaque responsable de division s'assure du partenariat éducatif entre la famille et l'école.

Une équipe au service des jeunes

• développer la confiance en soi
• encourager
• susciter l'envie de réussir
• être attentif à chaque élève

Le jeune, premier acteur de son avenir

La patience, la persévérance, l'écoute, la curiosité intellectuelle... et le travail : les clés d'une réussite.

De ces valeurs découle notre projet d’établissement, contenant les objectifs que nous nous donnons, avec toute la communauté éducative, pour une période de cinq ans.

FORMA (Forum des Métiers d'Avenir)

Tous les élèves de 3ème se rendent chaque année au FORMA.

Pendant 2 heures, ils peuvent ainsi échanger avec les professionnels des 150 métiers de tous secteurs d'activités présents et découvrir le thème du salon, différent chaque année.

Un moment clé et important pour la future orientation de nos jeunes.

Réunion d'information pour les parents

Une réunion est organisée courant janvier - février avec les parents d'élèves lors de laquelle les établissements catholiques de l'agglomération annécienne viennent présenter leurs formations.
Du lycée général au professionnel en passant par le lycée technologique ou agricole, les parents ont une vision complète de l'offre de formation du bassin.

Par ailleurs le Préfet, les Professeurs Principaux et les équipes pédagogiques restent disponibles pour les jeunes et leur famille en cas de besoin à la recherche d'orientation.

Stages de découverte

Au-delà du stage obligatoire de 3°, les élèves peuvent réaliser un stage pendant les vacances scolaires afin de découvrir différents milieux professionnels. L'établissement élabore la convention de stage nécessaire.

Dans cette optique, l'établissement propose tout au long de la scolarité des actions qui permettent à la fois une formation de l'esprit et également de la personnalité toute entière, en lien avec le monde actuel. Elles ont pour but de donner à chaque jeune les outils pour affronter le monde de demain en adulte responsable et libre de ses choix.

Voici ci-dessous quelques exemples sur le Collège.

La Culture religieuse

L'heure de culture religieuse permet d'aborder des sujets très variés et qui aident les jeunes à se construire tout en gardant un esprit critique :

• l'amour de son prochain
• la découverte des religions
• relation à soi et aux autres
• etc

Actions de sensibilisation

Conférence sur les dangers d'internet

Cette conférence de 2 heures, assurée par Stéphane Blocquaux, Docteur en Sciences de l'Information et de la Communication, spécialiste du virtuel, aborde les différences entre monde réel et monde virtuel.

Cette conférence permet d'interpeller les jeunes sur "leur relation aux écrans", leurs pratiques, les risques d'internet et des réseaux sociaux, l'utilisation de son image sur le net, le cyber harcèlement...

Une conférence très riche qui ne laisse aucun jeune indifférent aux propos et aux images de Monsieur Blocquaux.

Sensibilisation au harcèlement scolaire

Tous les élèves de 4ème participent à une sensibilisation au harcèlement scolaire, assurée par un policier de la cellule sureté, rattachée à la Direction départementale des services de Police.

Sensibilisation aux violences

NE LAISSONS PAS LES VIOLENCES GAGNER DU TERRAIN !

"Reconnue d’utilité publique, l’association Colosse aux pieds d’argile a pour missions la sensibilisation et la formation aux risques de violences sexuelles, de bizutage et de harcèlement en milieu sportif ainsi que l’accompagnement des victimes." En fonction du public et des tranches d’âge, le discours et les notions abordées sont adaptés. 

L'association intervient auprès de chaque classe de 4eme pour sensibiliser nos élèves aux dangers auxquels ils sont confrontés.

Formation aux gestes de premiers secours

Dans le cadre du projet "Savoir secourir" proposé par le conseil départemental de la Haute Savoie l'ensemble des élèves de 4ème sont formés aux premiers secours.

Cette action menée par le Conseil Départemental de Haute Savoie en partenariat avec le SDIS 74 (Service Départemental d'Incendie et de Secours) et l'UGSEL 74 (l'Union Générale Sportive de l’Enseignement Libre), en faveur de la jeunesse, de la citoyenneté et de la sécurité a pour but de former tous les élèves des classes de 4ème des collèges au PSC1 (Prévention et secours civiques de niveau 1).

Ces collégiens représenteront ainsi, dès demain, le premier maillon de la chaîne des secours.

Réflexion Affectivité Sexualité (RAS)

Interventions d’Education à la Vie Affective et Sexuelle

Ces interventions sont destinées à tous les élèves de collège de la 6ème à la 3ème, avec deux séances par année scolaire. Les élèves sont en demi-groupes non mixtes.

RAS est une association diocésaine qui intervient dans les établissements catholiques de Haute-Savoie. Les intervenantes sont formées à l’éducation à la vie affective et sexuelle et s’inscrivent dans le projet diocésain de l’enseignement catholique.

Les thèmes abordés sont adaptés à l’âge des élèves.

L’intervenante a pour rôle d’animer, d’accompagner les échanges entre jeunes, susciter la parole, expliciter certaines questions, approfondir certains sujets.

L’éducation première des enfants est l’éducation des parents. Ces interventions ne sont pas destinées à se substituer aux parents dans l’éducation à la vie affective et sexuelle de leur enfant. Elles permettent de répondre à des directives de l’Education Nationale, en apportant un regard éclairé par les valeurs chrétiennes.

Une attention toute particulière est portée à chaque élève afin qu'il soit accompagné dans sa réussite scolaire.

Les élèves qui le souhaitent peuvent rester en étude chaque soir de classe jusqu'à 17 h 45.  

En cas de difficulté scolaire, des aides permettent aux jeunes de ne pas se sentir "couler" : soutien par des enseignants et par une "personne formée à l'aide aux devoirs, à la gestion mentale et aux troubles dys", aide au travail par des lycéens...
Une pédagogie diversifiée veut prendre en compte les besoins de chacun (dyslexie, précocité...)

Méthodologie pour tous, soutien et
aides diverses aux enfants en difficulté

Les élèves de 6èmes bénéficient de 3 séances que nous appelons : "Se mettre aux commandes, pour être efficace et se sentir bien."

L’objectif de ces séances

Aider les élèves de 6e à améliorer leur efficacité d'apprentissage et leur bien-être en les engageant dans des discussions et des activités visant à mieux comprendre leur fonctionnement mental, être acteurs de leurs apprentissages donc plus efficaces et se sentir mieux.

Qu’est-ce qui les aide à être présents, l’essentiel de tout, à comprendre et à mémoriser.

Contenu 

Trois séances en classe entière sont proposées par Mme Legros aux élèves de 6èmes.

Les élèves abordent en interaction :

• Stratégies pour être attentif et concentré en classe et à la maison. Les enfants résument cela à "bien mettre dans ma tête"
• Techniques de mémorisation efficaces.
• Compréhension du fonctionnement du cerveau et de ses différentes parties.​

Ils disposent à l’issue des interventions d’un livret ressource récapitulatif.

N’hésitez pas, parents de 6èmes à échanger et en parler avec eux.

A l’issue des séances les parents reçoivent un compte rendu des échanges avec les élèves.

Mme Legros est une professionnelle de l’accompagnement éducatif, formée en gestion mentale, à la pédagogie Montessori et aux intelligences multiples.

Pour de plus amples renseignements vous pouvez consulter son site.

Elle est l’autrice du livre Enfant Confiant Parents Sereins chez ESF Sciences Humaines.

Projet : aider les enfants « dys »

La principale préoccupation de l’équipe enseignante et éducative est de faire en sorte que les élèves se sentent bien à l’école et soient contents d’y aller chaque matin.

Pour cela, il s’agit tout simplement d’être attentifs à eux, à leur éventuel mal-être, à leurs difficultés scolaires, afin de pouvoir en parler avec eux et de trouver une solution à ces problèmes.

A l’image de l’établissement Saint-Michel et de ses valeurs, l’équipe s’engage à considérer tous les élèves comme des personnes uniques, avec un regard bienveillant et une oreille attentive.

A la fin du mois de septembre, l’équipe enseignante peut déjà commencer à mettre en place, en concertation avec le Préfet et les parents concernés, les aménagements propres à chaque enfant en difficulté afin qu’il puisse mettre toutes les chances de réussite de son côté.

L’enfant travaille sur PC ? Les professeurs lui donneront les cours sur PC et récupéreront les DS sur clé USB.
L’enfant n’est pas capable de lire un livre en entier ? Le professeur de français sera plus indulgent avec lui, lui demandera d’aller le plus loin possible et l’enfant sera évalué uniquement sur ce qu’il a lu ou pourra lui proposer l'utilisation d'un livre audio.

Il n'est pas possible de faire la liste de tous les aménagements car les enseignants s’adaptent aux difficultés de chaque élève tout en maintenant un niveau d’exigence élevé mais toujours raisonnable en fonction de son niveau (en ce qui concerne le travail à fournir) afin de faire comprendre aux jeunes que ce n’est que par le travail, la motivation et la volonté qu’ils réussiront leur vie, quelles que soient leurs difficultés, quel que soit leur trouble, quel que soit leur handicap.

La 6° est la dernière année du cycle 3 initié en CM1. L'objectif est de consolider les acquis de l'école primaire et approfondir les matières étudiées en CM1 et CM2 ainsi que d'initier les élèves aux méthodes de travail du collège et à son fonctionnement.

Accueil des CM2

Tous les futurs 6° sont conviés, vers la mi-juin, pour un après-midi de découverte. Ces quelques heures permettent ainsi aux élèves d'appréhender la rentrée de façon plus sereine, en découvrant les lieux où ils évolueront l'année suivante et en faisant connaissance avec les équipes. Au programme, par petit groupe :

• visite de l’établissement et présentation du fonctionnement de la division par l'équipe éducative,
• accueil en classe par différents professeurs (Français, Mathématiques, Anglais…) qui leur présentent le programme mais tout particulièrement la façon de travailler en collège,
• goûter pour clore cet après-midi.

Cohésion

Afin de favoriser une intégration harmonieuse et de permettre aux élèves de mieux connaître leurs camarades de classe ainsi que les adultes qui les entourent au quotidien, toutes les classes de 6e participent à des activités de cohésion.

Certaines classes de 6e se rendent à la Cité des Jeunes à Arâches la Frasse, tandis que d'autres partent pour les Puisots, situés sur les pentes du Semnoz.

Ces moments hors de l'établissement sont propices aux échanges et constituent donc une réelle opportunité pour se lier d'amitié avec de nouveaux camarades.

Un accompagnement au plus proche

L’élève qui entre au collège découvre un nouvel emploi du temps, des interlocuteurs plus nombreux, des méthodes de travail différentes, un nouvel environnement... Notre objectif est d'aider l'enfant à trouver facilement ses nouveaux repères pour qu'il soit heureux de venir en classe.

Le fonctionnement en division permet un suivi individualisé des élèves grâce au Préfet et à l'équipe éducative qui sont en charge du quotidien des élèves, tant sur le plan organisationnel, matériel que disciplinaire.

Le suivi éducatif et pédagogique est assuré par les professeurs principaux de chaque classe. Ils œuvrent en collaboration étroite avec le Préfet et la Direction. Ils sont, avec le Préfet, les interlocuteurs privilégiés des élèves et des parents.

La classe de 6° - Onisep